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    1. 化工人物

      化工人物

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      【光明日报】宣传报道化工学院周加贝老师课堂教学改革

      发布时间 :2018年07月23日      阅读量:

      日前yb亚博网站_平台登录,《光明日报》以《四川大学:以本为本yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,本科教育如何上台阶》为题yb亚博网站_平台登录,对近年来四川大学本科教育提升、高质量本科人才培养等进行了详细报道。其中,“改造教学形态yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,把学生拉回课堂”章节yb亚博网站_平台登录,对化工学院周加贝老师的课堂教学模式,进行了生动详细的介绍yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录。具体如下:

      【教改透视】

      我国1200多所本科院校在校生中yb亚博网站_平台登录,本科生与研究生比例是8:1yb亚博网站_平台登录,应届毕业生中本科生占比87%。本科教育,既是青年学生成长成才的关键阶段yb亚博网站_平台登录,也是高等教育的重要构成yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,对人才培养意义重大。

      日前yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,新时代全国高等学校本科教育工作会议在四川成都召开yb亚博网站_平台登录。教育部部长陈宝生提出yb亚博网站_平台登录,高教大计yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,本科为本yb亚博网站_平台登录。本科教育如何培养高质量人才yb亚博网站_平台登录?以本为本如何落到实处yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录?记者在四川大学实地调研yb亚博网站_平台登录,发生在教室里yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录、作业中细致而生动的改变yb亚博网站_平台登录,打开了我们对于“本科教育应该怎么搞”的思考空间。

      改造教学形态,把学生拉回课堂

      坊间曾有段子把大学教室分区,前排是学霸区yb亚博网站_平台登录,中间是休息区yb亚博网站_平台登录,后排是聊天区和睡觉区,中后排又根据靠窗与否,分为阳光区和避暑区。在四川大学承担本科生教学任务的江安校区,段子手们可能要失望了??梢贫?、可拼接的活动桌椅yb亚博网站_平台登录,三面墙上都有课件投影yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,电子抢答和书写互动系统配以互动交流的授课方式yb亚博网站_平台登录,在讨论中yb亚博网站_平台登录,每个学生的思绪不待游移就立即被拉回课堂yb亚博网站_平台登录。在江安校区yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,多视窗互动教室yb亚博网站_平台登录、灵活多变组合教室yb亚博网站_平台登录、移动网络互动教室等类型的智慧教室共有400多间,占了教室总数的80%。这投资2亿多元的教室革命改造因何而起呢?

      “川大实行探究式—小班化教学,按25人编班yb亚博网站_平台登录,校办课程9000多门次yb亚博网站_平台登录,超过课程总数的70%yb亚博网站_平台登录。通过小班教学实现教学质量提升yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,让老师和学生面对面yb亚博网站_平台登录、点对点yb亚博网站_平台登录b亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录!彼拇ù笱3だ钛匀俳樯?yb亚博网站_平台登录,川大约有全日制本科生3.7万人yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,是全国本科规模最大的学校之一yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,为了实现精细培养yb亚博网站_平台登录,让学生“把头抬起来yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录、坐到前排来、提出问题来”,校方采取了一系列课堂革命的措施yb亚博网站_平台登录。

      一下课yb亚博网站_平台登录,川大化工学院2017级本科生黄灵芝就在教室玩起游戏来。她玩的不是普通游戏yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,而是一种领地攻防的棋盘游戏yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,而和她连线玩的则是同系的其他同学yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,而领地攻占的凭据则是答出老师布置的题目yb亚博网站_平台登录?yb亚博网站_平台登录!凹瓤梢钥鸦牡貀b亚博网站_平台登录,也可以选择攻占同学的领地yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,后者的题目量和难度都比前者大yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录b亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录!被屏橹ジ嫠呒钦?yb亚博网站_平台登录,即便这样同学们也更喜欢竞技的感觉yb亚博网站_平台登录,“我们班最大的一个地主yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,头天晚上在群里嘚瑟了一下yb亚博网站_平台登录,第二天起床yb亚博网站_平台登录,发现自己的领地都被同学占光了yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录?!?/strong>

      让学生玩游戏是该院青年教师周加贝想出的b亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录!把淳缤嬗蜗肥抢鲜β诽鄣氖聐b亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,但与此同时,这说明学生对竞技和互动感兴趣yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录。于是yb亚博网站_平台登录,引入竞技游戏的框架,填充知识内容yb亚博网站_平台登录,就可以把学生的注意力拉回来yb亚博网站_平台登录b亚博网站_平台登录!?/strong>

      陈宝生指出yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,我们要改革传统的教与学形态,高校教师要把育人水平高超yb亚博网站_平台登录、现代技术运用娴熟作为自我素质要求的一把标尺yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,广泛开展探究式yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录、个性化yb亚博网站_平台登录、参与式教学,把沉默单向的课堂变成碰撞思想、混合式启迪智慧的互动场所yb亚博网站_平台登录。

      重奖激励教学yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,捋顺教师评价

      要实现“课堂革命”,就必须有全身心投入的高水平教师yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录。在四川大学yb亚博网站_平台登录,每年的本科教学工作表彰会是老师们特别期待的节日。川大“教学三大奖”重奖全身心投入到一线教学的老师、重奖积极开展教学改革的老师、重奖课堂内外与学生交流互动的老师yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,包括特等奖100万元yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录、一等奖50万元等?!把R枇⒁恢值枷?,让一线教师有强烈的荣誉感和成就感?yb亚博网站_平台登录!崩钛匀偎祔b亚博网站_平台登录。

      学校在评价教师时yb亚博网站_平台登录,唯学历yb亚博网站_平台登录、唯职称yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录、唯论文,过度强调教师海外经历yb亚博网站_平台登录、国外期刊论文发表数量等yb亚博网站_平台登录,陈宝生指出yb亚博网站_平台登录,“这样的‘指挥棒’不利于激发教师教书育人的积极性b亚博网站_平台登录!蹦敲?yb亚博网站_平台登录,这种评价体系是如何形成的呢yb亚博网站_平台登录?

      “首先yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,学历、论文都可以量化,教学很难量化yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录。各类高校排行、评估都是以量化数据为依据yb亚博网站_平台登录。而排行yb亚博网站_平台登录、评估的结果对高校的资源分配yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录、社会声誉都有影响yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,乃至成为家长yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录、考生报考高校的依据,学校在这方面普遍有压力yb亚博网站_平台登录?!蹦暇┐笱У澄榧钦乓毂霰硎?,这次教育部提出大学回归“培养人”的本质职能非常令人期待。

      记者了解到,不少国内一流高校大都实行聘期制yb亚博网站_平台登录,青年教师的评价都有“非升即走”的规定yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,较严格者yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,如讲师入职三年未评为副教授yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,五年未成为正教授即解聘yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,而科研成果是职称评定的重要依据yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录。川大重视教学会不会给青年教师带来更大压力呢yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录?

      李言荣坦言:“在师资总量相对固定的情况下yb亚博网站_平台登录,强化教学要求确实会让老师付出更多yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录。但与此同时yb亚博网站_平台登录,教学和科研有相互促进的作用yb亚博网站_平台登录,学校鼓励教师将科研方向与教学结合起来yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,既促进了科研yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,也提高了人才培养质量?!彼樯躽b亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,川大对教学的要求并不是一刀切的,刚进校的青年教师前五年的重心要放在科研yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,四十五岁以上的教授则要求多投入教学yb亚博网站_平台登录。

      加强创新创业,带动校企融合

      著名教育家杜威提出:“教育是生活的过程yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,而不是将来生活的预备yb亚博网站_平台登录b亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录!贝拥サ鞯氖楸局凶叱?yb亚博网站_平台登录,接触社会yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录、投入生活,是培养人才社会责任感yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录、创新精神和实践能力的必由之路yb亚博网站_平台登录。

      川大江安校区有条“i创街”yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,这里最早是生活服务中心,但“自双创”提出后,校方放弃几千万的租金收入,把这里开辟为创新创业的活动空间,免费提供给学生b亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录!癷创街”负责人介绍yb亚博网站_平台登录,为了合理确定入驻团队、让更多学生接触双创yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,入驻项目两年一轮替yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,专家团队每年做中期评估,学生组织展示答辩yb亚博网站_平台登录,将育人融入双创教育全过程yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录。

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      “教学上yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,企业要多付出一点,包括软硬件设备投入yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,但学?yb亚博网站_平台登录?梢蕴峁┛蒲兄С謞b亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,也可以为企业提供新员工培训等服务b亚博网站_平台登录!本┒匠啥脊靖弊芫砬叵蚨硎緔b亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录。

      “学生的实践教育一直是我们的突出短板yb亚博网站_平台登录,解决这一问题yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,关键靠协同?!苯逃扛呓趟舅境の庋宜?yb亚博网站_平台登录?yb亚博网站_平台登录!耙岢止使谙嘟岷蟳b亚博网站_平台登录、产学研相结合、校内校外相结合yb亚博网站_平台登录,推进高校与实务部门、科研院所yb亚博网站_平台登录、行业企业合作办学yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录、合作育人、合作就业yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录、合作发展yb亚博网站_平台登录b亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录!彼赋鰕b亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录,建立全流程协同育人机制是破解实践难题的方式yb亚博网站_平台登录yb亚博网站_平台登录。




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